O modelo educacional da Educação Infantil está baseado no respeito à criança. Ela é tratada como indivíduo livre, pensante, capaz, potente, criativo e descobridor de seu espaço. Ela é estimulada a fazer novas descobertas, construindo conhecimentos, enriquecendo valores, interagindo em seu meio ambiente e modificando-o. Assim, alcança a liberdade, pratica o respeito ao outro e percebe-se um ser social, seguro e íntegro perante o seu grupo. A nossa proposta visa a uma formação ampla e integrada, para que nossos alunos possam, no futuro, assumir com dignidade o papel de cidadãos conscientes e responsáveis. Para que isso aconteça, adotamos a Metodologia Ativa. A Metodologia Ativa de ensino-aprendizagem baseia-se na forma de desenvolver o processo de aprender, utilizando experiências reais ou simuladas, com capacidade para solucionar, com sucesso, tarefas essenciais em diferentes contextos. A Metodologia Ativa é a aprendizagem significativa, baseada na problematização de situações, para que os alunos entendam as causas, compreendam os fatos e, por meio da ação-reflexão-ação, proponham as soluções. Se a aprendizagem é o processo pelo qual um comportamento ou a disponibilidade para um comportamento é modificado pela experiência, no Objetivo essa aprendizagem se dá pela ação e experimentação. /n Formação: Superior, bacharelado na área de Exatas e/ou Tecnologia. Conhecimento no segmento educacional será considerado diferencial. Conhecimentos e experiências necessários: Conhecimento de ferramentas de software e sistemas usados para coletar e analisar (Power BI), armazenar e analisar dados acadêmicos em nuvens (OneDrive, Google Drive). Sólidas habilidades em Excel; Análise de dados e estatísticas: Ter habilidades sólidas em análise de dados, incluindo a capacidade de coletar, interpretar e apresentar informações relevantes de forma clara e concisa. /n Criar e acompanhar os indicadores de qualidade e desempenho para a área pedagógica, desenvolvendo relatórios e rotinas de gestão para contribuir para uma melhor execução do projeto pedagógico em todas as unidades (padrão); Propor melhorias e mudanças nos processos pedagógicos com base na escuta ativa e feedback do time e através de análise de dados, propiciando uma melhor experiência dos alunos e dos professores; Desenhar, acompanhar os principais processos e comunicar o time das escolas na busca de atendimento das diferentes demandas relacionadas a Operação Acadêmica (prazo de correção de provas, lançamento de notas, cumprimento do planejamento pedagógico).
