Coordenador Pedagógico

A Página de Carreiras é o nosso banco de talentos! Ela foi criada para que estudantes e profissionais possam cadastrar seus currículos para atuarem na Rede de Educação Santa Marcelina. Aqui, você encontra todas as nossas vagas abertas e pode se candidatar de forma simples e rápida! Ao fazer parte da nossa Rede, você tem a oportunidade de aliar propósito e realização profissional, nos ajudando na nossa missão de educar, formar, curar e construir. NOSSA MISSÃO VAI ALÉM DE QUALQUER FRONTEIRA! A internacionalidade do Instituto já demonstra a amplitude de sua missão: 8 países, espalhados por 3 continentes. A Congregação Marcelina fundou seu primeiro colégio no Brasil em 1912, em Botucatu (SP). Desde então, não parou de crescer. Hoje são diversos colégios, faculdades, obras sociais e hospitais, presentes em 16 municípios, espalhados por 9 estados, atendendo a mais de 17 mil alunos, da Educação Infantil ao Ensino Superior. Mais de 2.000 colaboradores Mais de 17.000 estudantes Corpo docente em permanente formação Conhecimento aliado aos valores morais e cristãos Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação Superior /n Graduação na área da Educação e especialização em gestão ou correlatas. Desejável Mestrado e/ou Doutorado em Educação ou em áreas congêneres. Experiência em cargo de gestão no contexto educacional. /n Coordenar as atividades pedagógicas do segmento de atuação, em conformidade com o planejamento realizado, por meio da analise quantitativa e qualitativa dos resultados.   Participar de reunião com a Direção Geral para análise quantitativa e qualitativa de resultados e estudos de casos, partilhando informações sobre resultados parciais e globais dos alunos, desempenho dos professores, entrevistas com pais, andamento do planejamento, bem como esclarecendo de dúvidas e recebendo orientações específicas. Analisar qualitativamente os planos de aula de cada série, verificando a concordância com a matriz curricular, orientando os professores quanto à necessidade de alteração de alguma estratégia para adequar melhor a aula às necessidades doa alunos e sugerindo formas de atuação sob a perspectiva sociointeracionista. Analisar constantemente e qualitativamente as planilhas das diferentes áreas de conhecimento para identificar as habilidades a serem desenvolvidas ao longo do curso, analisando a coerência dos aspectos abordados horizontal e verticalmente, apontando correções a serem feitas. Prestar atendimento aos professores em conversas informais dos dia a dia e por meio de reuniões individuais ou grupais, analisando os resultados obtidos em sala de aula, orientando, esclarecendo dúvidas e dando feedback