·Superior com Especialização.
·04 anos de formação e 03 em liderança de equipes.
Proficiência na língua inglesa.
Conduzir os projetos pedagógicos junto ao corpo docente, refletindo sobre os aspectos fundamentais do planejamento curricular, favorecendo a escuta dos sujeitos da educação, a fim de buscar eficácia no processo ensino-aprendizagem;
·Monitorar o processo educacional, por meio do acompanhamento das aulas, planos, cadernos deeducandos, atividades e avaliações, para garantir qualidade no processo ensino-aprendizagem;
·Orientar e acompanhar a realização dos planos de ensino, por meio do estudo dos documentosinstitucionais,reuniões semanais e individuais,paragarantir a verticalização e articulação dosconstituintes/conteúdos nucleares/ perspectivas das linguagens nas séries;
·Coordenar a organização de aspectos relativos ao tempo e aos espaços de aprendizagem, por meio do acompanhamento dos planos de ensino para incentivar a utilização e criação em coerência com os princípios da proposta pedagógica e contextos locais;
·Garantir que o planejamento estratégico seja contemplado no plano operacional, apresentando asnecessidade detectadas pelo corpo docente para proporcionar melhores condições no processo ensino-aprendizagem;
·Estabelecer interfaces com a Pastoral, o Núcleo de Atividades Complementares e Administrativo, por meio de projetos, para envolver e estabelecer parcerias no desenvolvimento dos processos educacionais;
·Zelar pela sua formação e pela de sua equipe nas especificidades identificadas em seu colégio, se apropriando dos documentos institucionais, definindo um plano de formação (reuniões, palestras, cursos, congressos e seminários), com o intuito de promover a atualização docente, a excelência acadêmica e o desenvolvimento pessoal;
·Definir calendário de avaliações locais (para os objetivos obrigatórios e específicos), atividades e eventos a partir do calendário e das diretrizes de rede a fim de contribuir com a organização do ano letivo;
·Acompanhar a execução dos planos de ensino, analisando as situações de aprendizagem, as atividades e instrumentos avaliativos elaborados pelos professores, para garantir a qualidade do processo ensino-aprendizagem;
·Controlar o orçamento, acompanhando os gastos no que tange ao segmento de sua responsabilidade, para que não ultrapasse os valores pré-estabelecidos;
·Acompanhar os resultados das avaliações internas e externas, estabelecendo ações para gestão das aprendizagens, a fim de promover melhorias no desempenho educacional;
·Manter atualizado os documentos relativos ao segmento, classificando e organizando os arquivos, para facilitar o acesso às informações;
·Dirigir reuniões pedagógicas com professores e famílias, transmitindo as orientações necessárias para contribuir com os processos educacionais;
·Estabelecer metas e PDIs em conjunto com os seus colaboradores, promovendo feedbacks contínuos sobre o desempenho de suas funções, em sintonia com a Direção, a fim de contribuir com o desenvolvimento da sua equipe;
·Coordenar o processo de seleção de docentes titulares, docentes auxiliares e estagiárias, participando e orientando as ações (provas, entrevistas, aulas) afim de realizar uma escolha assertiva e de qualidade.
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